Rozkład dnia

 

6.30  – 8.00 - schodzenie się dzieci, wspólna zabawa z udziałem nauczyciela oraz zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, praca indywidualna i w małych zespołach, obserwacja pedagogiczna, zajęcia dodatkowe, śpiewanie piosenek, przygotowanie materiałów do zajęć, ćwiczenia poranne.

 8.00 – 9.00 - przygotowanie do śniadania: porządkowanie sali, pełnienie dyżurów, wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, śniadanie – kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków. 

9.00 – 11.30 – zajęcia i sytuacje edukacyjne dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka wspierające rozwój emocjonalny, poznawczy  i fizyczny dziecka. Zabawy planowane i swobodne na powietrzu lub w sali. Zabawy ruchowe. Spacery i wycieczki, zabiegi higieniczne, przygotowanie do obiadu, sesja czytania. 

11.30 – 12.10 – obiad – wyrabianie przekonania o konieczności spożywania wszystkich pokarmów. Ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami. Porządkowanie stolików po posiłku. 

12.10 – 12.30 –  zabawy dydaktyczne, utrwalenie poznanego materiału, prace wyrównawcze, indywidualne i w małych zespołach. Karty pracy. Zabawy dowolne gr. II. Zabawy dowolne, przygotowanie do leżakowania gr. I

12.30 – 14.00 –  słuchanie bajek, muzyki poważnej i kołysanek, relaksacja, odpoczynek,  gry planszowe, konstrukcyjne, zabawy przygotowujące do nauki pisania i czytania; wyjście na podwórko. 

14.00 – 14.45 – zajęcia dodatkowe, czynności porządkowe, zabiegi higieniczne, przygotowanie do podwieczorku, podwieczorek. 

14.45 – 16.30 - aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe w sali bądź na powietrzu. Zajęcia dodatkowe. Kontakty indywidualne z rodzicami w miarę zaistniałych potrzeb. Rozchodzenie się dzieci.